2015年00882学前教育心理学复习资料-考点1
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发布时间:2015年03月19日
考点:社会性动机
交往动机
是指个体愿意归属于某一团体,喜欢与人交往,希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。
成就动机
是指人们力求获得成功的内在动力。
工作动机
是最有效能、最为复杂的社会性动机之一,是一种使个体努力工作,高质量创新并不断完善自己工作的动机。
考点:工作动机
工作动机是最有效能、最为复杂的社会性动机之一,是一种使个体努力工作,高质量创新并不断完善自己工作的动机。
工作动机理论:X理论、Y理论、V理论、Z理论。
X理论:人工作就是为了钱,个人的工作动机来自于物质利益的驱动,并且常被外来刺激所吸引。
Y理论:人们工作不是为了外在的物质刺激,而是出于一种要将工作做好的内驱力。
V理论:个体的工作动机水平依赖于为实现自身的价值而付出的努力。
Z理论:当个人价值感与组织的目标协调一致时,个体的工作动机、士气和忠诚度都会得到提高。
考点:成就动机
(一)成就动机的结构:成就动机是指人们力求获得成功的内在动力。个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和回避失败的倾向。
(二)成就动机的特征:
一般来说,成就动机水平较高者具有以下特征:
1、具有挑战性与创造性;
2、具有坚定信念;
3、正确的归因方式:把成功归因于能力与努力,失败归因于缺乏努力。
考点:交往动机
(一)交往动机及其获得
交往动机是指个体愿意归属于某一团体,喜欢与人交往,希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。交往动机是个体愿与他人接近、合作、互惠并发展友谊的内在需要。
关于交往动机的获得方式有两种不同的观点。一种观点认为,交往倾向是先天遗传的神经模式,是一种本能行为。另一种观点认为,交往行为是一种后天习得的行为。
(二)交往动机产生的原因
1、合作:人类生活在一个大的社会网络系统中,与他人合作共处是我们社会文化价值所鼓励的东西。合作是人类基本的社会生存动机。
2、情谊:以情感因素为取向的交往,具有持久性、亲密性、少功利性的特点。
3、归属:人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员,被其他成员所认可。
考点:动机的产生
动机的产生受内外两种因素的共同影响。个体内在的某种需要是动机产生的根本原因,而外在环境则作为诱因,引导个体趋向于特定的目标。
需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态,它是有机体活动的动力和源泉。
诱因是指能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物。
需要推动人们去活动,并使活动朝向外界的诱因,从而使活动具有目的性和方向性。当人们的需要得到满足后,诱因的吸引力降低,动机的强度也随之减弱或消失。
交往动机
是指个体愿意归属于某一团体,喜欢与人交往,希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。
成就动机
是指人们力求获得成功的内在动力。
工作动机
是最有效能、最为复杂的社会性动机之一,是一种使个体努力工作,高质量创新并不断完善自己工作的动机。
考点:工作动机
工作动机是最有效能、最为复杂的社会性动机之一,是一种使个体努力工作,高质量创新并不断完善自己工作的动机。
工作动机理论:X理论、Y理论、V理论、Z理论。
X理论:人工作就是为了钱,个人的工作动机来自于物质利益的驱动,并且常被外来刺激所吸引。
Y理论:人们工作不是为了外在的物质刺激,而是出于一种要将工作做好的内驱力。
V理论:个体的工作动机水平依赖于为实现自身的价值而付出的努力。
Z理论:当个人价值感与组织的目标协调一致时,个体的工作动机、士气和忠诚度都会得到提高。
考点:成就动机
(一)成就动机的结构:成就动机是指人们力求获得成功的内在动力。个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和回避失败的倾向。
(二)成就动机的特征:
一般来说,成就动机水平较高者具有以下特征:
1、具有挑战性与创造性;
2、具有坚定信念;
3、正确的归因方式:把成功归因于能力与努力,失败归因于缺乏努力。
考点:交往动机
(一)交往动机及其获得
交往动机是指个体愿意归属于某一团体,喜欢与人交往,希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。交往动机是个体愿与他人接近、合作、互惠并发展友谊的内在需要。
关于交往动机的获得方式有两种不同的观点。一种观点认为,交往倾向是先天遗传的神经模式,是一种本能行为。另一种观点认为,交往行为是一种后天习得的行为。
(二)交往动机产生的原因
1、合作:人类生活在一个大的社会网络系统中,与他人合作共处是我们社会文化价值所鼓励的东西。合作是人类基本的社会生存动机。
2、情谊:以情感因素为取向的交往,具有持久性、亲密性、少功利性的特点。
3、归属:人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员,被其他成员所认可。
考点:动机的产生
动机的产生受内外两种因素的共同影响。个体内在的某种需要是动机产生的根本原因,而外在环境则作为诱因,引导个体趋向于特定的目标。
需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态,它是有机体活动的动力和源泉。
诱因是指能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物。
需要推动人们去活动,并使活动朝向外界的诱因,从而使活动具有目的性和方向性。当人们的需要得到满足后,诱因的吸引力降低,动机的强度也随之减弱或消失。
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