2015年00882学前教育心理学复习资料-串讲笔记（4）之一

第五章 思维与创造性 
一、思维及其基本特征 
　　[识记] 
　　思维的概念 
　　思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。它借助语言、表象或动作实现，是认知活动的高级形式。 
　　思维的特征 
　　1、间接性 
　　2、概括性 概括性的水平反映着思维的水平，它也是人们形成概念的前提，是思维活动得以进行的基础 
　　3、思维和语言有密切关系 思维的间接性、概括性凭借语言得以实现;这是人的思维与动物思维的本质区别 
　　[领会] 
　　思维的机制 
　　1、分析和综合 思维的基本过程 
　　分析是在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性。 
　　综合指在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体的过程。 
　　2、比较 重要的思维过程比较是把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的系统点和不同点以及它们之间的关系。实质上是一种更复杂的分析和综合。 
　　3、抽象和概括抽象是在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性的过程。 
　　概括是在头脑中把从各种事物中抽象出来的共同特征联合起来的过程。分为初级概括与高级概括。 
二、概念的形成过程
   [识记] 
　　概念的性质和分类 
　　概念在心理学上指的是反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式，是高级认知活动的基本单元，以一个符号，就是词的形式来表现。 
　　每个概念都包含内函和外延两个方面。内函指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。 
　　概念的分类：日常概念(模糊概念或前科学概念)和科学概念(明确概念) 
　　概念具有不同的等级。 
　　概念的功能 
　　[领会] 
　　概念的形成的过程和条件 
　　(一)人工概念形成的研究人工概念是人为的、在程序上模拟的概念。 
　　赫尔：概念形成过程是从许多具体事例中归纳和发现共同因素的过程，而且受到反馈的影响。 
　　布鲁纳：概念形成的假设检验模型;概念形成的过程是一个提出假设和检验假设的过程。 
　　罗施：样例理论;自然概念不像人工概念那么确定，是对概念样例的记忆，即自然概念的形成用不着假设检验参与。后被马丁等人对成人所做的脸谱分类实验否定。 
　　新观点：人们记忆中可能存在两类信息，即样例信息和类别信息。假设检验理论对于自然概念、人工概念的形成都适用。 
　　(二)自然语言概念的获得人工概念实验研究得出的一些结论，如假设检验和信息反馈等，对于自然语言概念的获得也是适用的。