山西自考网资料下载《学前教育科学研究与论文指导》第五章 撰写论文
第三章 撰写论文
一、整理资料的目的
1、保证研究主导方向资料系统化
2、保证材料的可靠性
1、保证形成典型性资料,初步发现规律,为进一步研究打下基础
二、整理资料的步骤
1、资料审核
定义:资料审核就是对收集的原始资料进行检查,核实其真伪,将不合格的资料删除,有缺漏的资料补填清楚,然后清点全部资料总数,若有不足,需收集资料,给以补充,以保证研究结果的质量。
种类
2、资料评定
是指根据标准答案对合格的原始资料逐一进行判分或评定等级,评分标准要具体,要有明确的操作定义,最好运用评分者信度来说明评分的可靠性。
3、资料分类、汇总、列表按类登记
三、分析结果
1、定量统计分析
定义:以统计方法为工具,从复杂繁多的数据中抽出规律性的结论。
步骤:①数据处理
②绘制图表
③差异显著性检验
2、定性分析
定义:运用哲学分析法和逻辑的分析方法,对研究所收集的资料进行质的分析,从而揭示教育本质与规律,为研究结果的解释和理论的构建提供依据。
步骤:①根据研究目的确定定性分析的目标。
②根据目标整理收集到的原始资料。
③用逻辑的比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体分析已整理后的资料,探索变量之间的关系,揭示其规律和特点。
四、撰写论文
意义:①呈现新成果
②促进交流与合作
③有利于研究成果的转化
程序:①确定类型
②草拟提纲
③写作初稿
④修改定稿
格式:①一般格式
②调查研究论文的格式
注意的文题:
①观点和材料要相结合,通俗性和科学性要相结合
②要重视研究方法和结果的阐述
③分析讨论时要用辩证的观点
④材料收集后不要急于动笔,要深思熟虑。www.sxcrgk.org